Особенности мужского и женского лидерства. Исследования гендерного лидерства.

Еще недавно в 1960-1970-х гг. существовало мнение, что женщина не может эффективно руководить государством, организацией, группой. Но к концу XX века коренным образом изменилось отношение к данному феномену. Это можно проследить на примере изменения системы продвижения по службе в организациях.
Из-за быстроизменяющихся условий внешней и внутренней среды значительно возрос интерес руководства компаний к феномену лидерства. В прошлом многие предприятия находились в более-менее стабильной среде и было достаточным наличие формального лидера, т.е. руководителя.
В современном постиндустриальном обществе вопрос гендерного равенства является особенно актуальным. Постоянно проводится анализ количественного соотношения мужчин и женщин на руководящих должностях, уровня заработных плат и других показателей гендерного равноправия в экономической сфере. В государственных структурах, крупных компаниях меняются схемы развития карьеры и представления о наборах качеств, которыми должны обладать руководители. Постоянно вносятся коррективы в определении наиболее эффективной модели менеджмента.
В процессе изменения бизнеса в реалиях настоящего времени, активно стал развиваться интерес компаний к лидерству. Несколько десятилетий назад, когда среда бизнеса была относительно стабильной, преобладали высокие организационные структуры, компания могла обходиться одним единственным лидером, который располагался на вершине иерархической пирамиды . От лидера зависели наиболее важные решения. На сегодняшний момент по причине ускорения изменений все организационные решения не могут приниматься только на верхних уровнях управления. Следовательно, возникает потребность в лидерах практически на всех уровнях управления.
Указанная потребность приводит к необходимости подготовки лидеров, развития лидерского потенциала личности.
Целью данной работы является рассмотрение особенностей мужского и женского лидерства.
Задачи:
- описать сущность лидерства, гендерное лидерство;
- рассмотреть трансформацию представлений о лидерстве женщины в обществе;
- изучить гендерный аспект лидерства у студентов;
- изучить современные исследования гендерного лидерства.
Объект исследования – лидерство. Предмет исследования – особенности мужского и женского лидерства.

Глава 1 Теоретические основы мужского и женского лидерства
1.1 Сущность лидерства. Гендерное лидерство
В современном обществе происходит переоценка культурных норм, устоявшихся мнений и стереотипов в связи с цифровизацией и глобализацией. Пересмотру подвергаются функции женщины в обществе. В частности, в настоящее время происходит трансформация гендерных стереотипов о женщине как лидере.
В ряде научных статей указываются сильные и слабые стороны женщины-лидера, в сравнение с мужчиной-лидером, что представляется в виде определенных стереотипов о поведении женщин-руководителей. Именно поэтому необходимо рассмотреть какие стереотипы относительно женского лидерства существуют в обществе, и насколько они актуальны для современных реалий.
Гендерные стереотипы – это социально определяемые категории «маскулинности» и «феминности», они зависят от биологического пола и находят свое отражение в социально одобряемом поведении, различиями в статусных позициях мужчин и женщин .
Через различные институты (язык, СМИ, Церковь, школа, вуз и т. п.) обществом транслируются доминирующие в данной культуре гендерные нормы. Существуют нормы мужского и женского поведения – нормы маскулинности и феминности соответственно.
Маскулинность – это набор психологических и поведенческих характеристик, касающиеся поведения мужчин в определенной культуре и в определенный исторический этап.
Феминность – это набор психологических и поведенческих характеристик, касающиеся поведения женщин в определенной культуре и в определенный исторический этап.
В каждом типе общества существуют определенные представления о том, как должен вести себя тот или иной индивид в соответствии с его гендером.
И. Н. Логвинов отмечает, что понятие «лидерство» – это сложное и многоплановое явление, которое определяется как феномен воздействия или влияния конкретной личности на такие социально-психологические явления, как мнения, поведение, отношения или оценки группы в целом или отдельных ее членов . Похожую позицию высказывает и А. Л. Журавлев.
А. Л. Свенцицкий дает следующее определение лидерству, как успешное воздействие одного человека на других членов группы для достижения поставленной цели перед этой группой.
И.В. Дрыгина считает, что лидерский потенциал - это качественная характеристика личности, отражающая совокупность внутренних потребностей, возможностей, ценностного отношения, средств, способствующих достижению такого уровня интеграции компетентности, ответственности, активности и коммуникативности, который обеспечивает ее ведущее влияние на членов группы при совместном решении задач в различных областях жизнедеятельности .